Nos indicateurs qualité – 2024

Évaluation de la satisfaction pour la session 2024 : 9.17/10
Utilité de la formation : 9.04/10
Nombre de participants : 24
Formation recommandée par 100 % des participants répondant à l’enquête
Taux de fidélité : 70.83 %

* Indicateurs de résultats obtenus suite à une enquête de satisfaction à chaud. Taux de retour de 95.83 %.

Evaluation de la satisfaction pour la session 2024 :

9,17/10 - Nombre de participants : 24 et un taux de retour de 95.83 %.

Utilité de la formation :

9,04/10 -Nombre de participants : 24 et un taux de retour de 95.83 %.

Formation recommandée par 100% des participants répondant à l’enquête

Nombre de participants : 24 et un taux de retour de 95.83 %.. 100%

Taux de fidélité

Nombre de participants : 24 et un taux de retour de 95.83 %.. 70.83%

Indicateurs de résultats obtenus suite à une enquête de satisfaction à chaud.

Conférenciers – 2025

Dr Guy Briole

Psychiatre, professeur du Val-de-Grâce, fut chef du service de psychiatrie de l’Hôpital du Val-de-Grâce durant 17 ans, membre de l’École de la Cause freudienne

Dr Ligia Gorini

Pédopsychiatre, cheffe de pôle de psychiatrie de l’enfant et de l’adolescent à l’EPS de Ville-Évrard, membre de l’École de la Cause freudienne

L’enseignement de l’Antenne clinique de Bastia se déroulera sur 6 rencontres de janvier 2024 à juin 2024 : samedi 20 janvier, samedi 17 février, samedi 16 mars, samedi 13 avril, samedi 18 mai, samedi 22 juin.

Cet enseignement comportera 6 modules :

Séminaire théorique

Ce Séminaire sera animé par l’équipe enseignante qui interviendra successivement sur le thème choisi pour l’année : Introduction au maniement de l’interprétation. Une discussion suivra chacun des exposés théoriques.

Atelier de lecture (janvier, mars, mai)

Les participants seront invités à lire et à commenter des extraits de textes de Freud, de Lacan et de Jacques-Alain Miller, en écho étroit avec le séminaire théorique.

Atelier d’élucidation des pratiques cliniques (février, avril)

L’atelier d’élucidation des pratiques cliniques se donne pour tâche d’accueillir des situations cliniques préparées par les participants, de cerner avec eux ce qui, dans chaque cas, en constitue la singularité, d’en dégager la logique, et de mettre à la discussion la question du diagnostic différentiel et les choix cliniques impliqués.

Conversation clinique avec un patient

La conversation est assurée par Jean-Pierre Denis, dans le service du Docteur N. Graziani, chef de service du IIe secteur de Psychiatrie, en présence de l’équipe soignante. Elle sera enregistrée et sera retransmise le samedi matin. Au regard des obligations de confidentialité exigibles, la Conversation clinique ne sera retransmise qu’en présentiel, et après signature d’un engagement de confidentialité.

Conférences du Champ freudien

Nous recevrons deux invités : le samedi 17 février 2024, Hervé Castanet, psychanalyste à Marseille, Professeur des Universités en psychopathologie clinique, membre de l’ECF et de l’AMP, coordinateur de la Section clinique d’Aix-Marseille, et le samedi 22 juin 2024, Alexandre Stevens, psychiatre, psychanalyste à Bruxelles, membre de l’ECF et de l’AMP, enseignant à la Section clinique de Bruxelles. Cette deuxième conférence s’inscrira dans le cadre de la Conversation annuelle de l’Antenne clinique de Bastia.

Conversation annuelle de l’Antenne clinique de Bastia

La Conversation annuelle se dépliera sur une journée et permettra d’échanger autour de cas cliniques et d’une conversation clinique avec un patient. Elle sera animée par notre invité, Alexandre Stevens, qui conclura cette journée par une Conférence.

08h45 – 10h45 : Conversation autour de l’interprétation dans la clinique de l’enfant
11h00 – 13h00 : Conversation clinique avec un patient
15h00 – 18h00 : Conférence

Le séminaire théorique, l’atelier de lecture, l’atelier d’élucidation des pratiques et la conversation clinique avec un patient auront lieu le samedi matin de 8h30 à 13h30 au Couvent des Capanelle, 4 Route de Ville, à Bastia. C’est dans ce même lieu que se tiendra la Conversation annuelle. Les enseignements de l’Antenne clinique de Bastia se dérouleront en présentiel au Couvent des Capanelle. La possibilité de les suivre en visioconférence est maintenue, sauf pour la séquence « Conversation clinique avec un patient ».

Hervé Castanet et Alexandre Stevens tiendront leur conférence à l’Hôtel Best Western à Bastia.

Brochure 2025

Éléments de Bibliographie – Session 2025

EN COURS DE RÉALISATION

FREUD S., BREUER J., Études sur l’hystérie (1895), Paris, PUF, 1971, p. 47.

Argument – Session 2025

La psychanalyse change, c’est un fait, car nous sommes confrontés à du nouveau, en particulier avec la sexualité radicalement bouleversée par l’évolution des mœurs et de la technique, mais plus largement, dans tout ce qui touche à notre subjectivité, où certains voudraient que le problème de la relation de la pensée à l’être ne relève plus que de l’Imagerie par Résonance Magnétique (IRM). D’où de nouvelles formes du malaise dans la civilisation, et de nouvelles urgences subjectives.

L’orientation prise par l’École de la Cause freudienne reste de ne pas reculer devant les bouleversements majeurs de nos sociétés, et de « rejoindre à son horizon la subjectivité de son époque » selon la formule déjà ancienne de Jacques Lacan[1].

On voit aujourd’hui que cette orientation met les praticiens d’orientation psychanalytique devant un nouveau pari : le pari consiste en effet à concevoir le psychanalyste comme un « objet nomade », selon la formule de Jacques-Alain Miller[2], « et la psychanalyse comme une installation portable, susceptible de se déplacer dans des contextes nouveaux », c’est-à-dire à même de se confronter aux nouvelles urgences du malaise contemporain, avec ses expériences traumatiques, de plus en plus collectives, où nos repères majeurs et nos significations routinières sont brutalement mis sens dessus dessous.

D’où notre thème de travail pour la session 2025 :

Répondre aux urgences contemporaines

Il s’agira de vérifier que cet « objet nomade » est plutôt du côté de la psychanalyse appliquée à la thérapeutique, mais en tant qu’elle découle des concepts lacaniens propres à l’acte analytique, à savoir que les effets psychanalytiques ne tiennent pas au cadre mais au discours, ne tiennent pas à l’emplacement du cabinet, ni à la nature de la clientèle, mais tiennent à l’expérience dans laquelle l’analyste s’est engagé.

Dans cette perspective, le point que nous voudrions expliciter cette année, c’est la très nette distinction entre les pratiques où « un sujet est invité à déblatérer à tire-larigot[3] », sur le mode du parler ça fait du bien, et les dispositifs psychanalytiques se proposant comme « lieu de réponse », orientés maintenant par une clinique borroméenne à même d’envisager toute la gamme des possibilités de nouage entre symbolique, imaginaire, et réel, sans oublier les apports antérieurs de l’enseignement de Jacques Lacan.

Une nouvelle fois, Philippe De Georges nous accompagnera dans cette recherche, pour éclairer ce que nous entendons par branchement, débranchement, rebranchement.

Et nous aurons deux invités :

Le professeur Guy Briole, qui a été président de l’École de la Cause freudienne. Il interviendra dans le cadre des Conférences du Champ freudien sur le traumatisme.
Ligia Gorini, pédopsychiatre, psychanalyste, qui exerce au CHS de Ville-Évrard et que vous avez pu entendre lors du dernier colloque UFORCA.

Elle animera la Conversation annuelle qui se déclinera en plusieurs séquences : les flèches cliniques, la table ronde autour de la question « Comment répondre aux tristesses du temps présent ? », la conversation clinique avec un patient et la conférence.

Ajoutons que pour ouvrir au mieux l’abord de l’enseignement lacanien, et pas seulement aux nouveaux, nous lançons cette année une nouvelle séquence intitulée « Introduction à la psychanalyse ».

[1] Lacan J., « Fonction et champ de la parole et du langage en psychanalyse », Écrits, Paris, Seuil, 1966, p.321.
[2] Miller J.-A., « Vers Pipol 4 », Mental, n°20, février 2008, p.186.
[3] Ibid.

Programme Session 2024

INTRODUCTION AU MANIEMENT DE L’INTERPRETATION

Durée : 36.00 heures (6.00 jours)

Horaires : 08h30 – 13h30 / Date : Du 20 janvier 2024 au 22 juin 2024
Pour les samedis 17 février et 22 juin : 08h30 – 13h30 et 15h – 18h

Type d’action : Action de formation / Formation en présentiel et distanciel / Langue : français

Qualité et indicateurs de résultats^* :

Evaluation de la satisfaction pour la session 2023 : 9.46/10
Utilité de la formation : 9.31/10
Nombre de participants : 30
Formation recommandée par 100% des participants répondant à l’enquête

* Indicateurs de résultats obtenus suite à une enquête de satisfaction à chaud. Taux de retour de 84%.

Lieux :

IFRTS BASTIA, Route de Ville, Couvent des Capanelle, 20200 Bastia (matinées)

Hôtel BestWestern Montecristo Bastia, Avenue Jean Zuccarelli, 20200 Bastia (conférences de l’après-midi)

Accessibilité :

Nos formations peuvent être accessibles aux personnes en situation de handicap. Pour les personnes en situation de handicap, merci de contacter notre référent handicap Martine Torre au 06 15 90 22 92 et/ou par mail : antenbastia@gmail.com, afin de vous accompagner et vous orienter au mieux dans votre demande et vos démarches.

Inscription :

Pour toute inscription, veuillez remplir et retourner le bulletin d’inscription soit via le site www.uforca-bastia.fr, soit par courrier à UFORCA-Bastia, Le Flora, 5, route du tennis, Miomo, 20200 Santa Maria di Lota.

L’inscription sera validée après entretien avec l’enseignant Coordinateur :

Jean-Pierre DENIS au 04 95 33 92 52

Délai d’accès : Inscription possible jusqu’à 1 mois avant le début de la formation

Tarif de la formation :

Inscription à titre individuel : 150,00 euros
Inscription pour les étudiants de moins de 26 ans et demandeurs d’emploi (joindre justificatif) : 50,00 euros
Inscription au titre de la formation permanente : 450,00 euros

Profils des participants :

Psychanalystes
Psychologues
Psychiatres
Médecins
Internes en psychiatrie
Travailleurs de la santé mentale et du champ social

Prérequis :

Niveau 5 (Deuxième année universitaire)
Connaissances en Psychanalyse
Pour suivre la formation, il est recommandé d’avoir : un ordinateur, une connexion wifi, un casque ou des écouteurs, et l’usage de la visioconférence zoom

Objectifs pédagogiques

Objectifs pédagogiques du programme :

Déplier la spécificité de l’interprétation dans le champ de la psychanalyse et son articulation au concept d’inconscient.
Cerner les différentes modalités d’interprétation depuis l’invention freudienne jusqu’aux derniers développements de Lacan.
Fournir aux participants des outils pour affiner le type d’interprétations à envisager selon ce qui est en jeu dans la parole du patient et les difficultés présentées par celui-ci. Les conduire à pouvoir s’en servir dans leur pratique clinique, dans la perspective d’améliorer la problématique rencontrée.

Contenu de la formation

Progression pédagogique du programme :

20 janvier 2024

Séminaire théorique : Introduction freudienne : En quoi, selon Freud, interprétation et psychanalyse vont de pair ?– Martine TORRE
- Il s’agira de repérer comment Freud a fait de l’interprétation une technique centrale de la cure.
- Dans un second temps, nous aborderons les points de butée rencontrés par Freud, au sujet de l’interprétation, avec la réaction thérapeutique négative.
- Il s’agira de préciser l’hypothèse de Freud, qu’il existe donc concernant l’interprétation, un au-delà du sens, un au-delà du principe de plaisir.
Atelier de lecture : Le rêve de l’injection faite à Irma, L’interprétation du rêve, Freud, traduction inédite par Lefebvre J.-P., Seuil, 2010, pp. 144-159, et les commentaires de Lacan dans le Séminaire II. Un participant exposera sa lecture de l’extrait proposé. Le texte exposé aura été préalablement travaillé avec les enseignants responsables de l’Atelier. Des commentaires et une explicitation des points forts seront ensuite effectués par les
Conversation clinique avec un patient

17 février 2024

Séminaire théorique : Introduction à l’interprétation lacanienne du symptôme – Jean-Pierre DENIS
- Nous étudierons les différentes modalités d’interprétation que le psychanalyste J. Lacan propose tout au long de son enseignement.
- Dans cette perspective, il s’agira que les participants se forment aux arcanes du symbolique, de l’imaginaire et du réel, pour leur propre pratique.
Atelier d’élucidation des pratiques
Conversation clinique avec un patient
Conférence du Champ freudien : Quid de l’interprétation dans le champ de la psychose – Hervé CASTANET
- Dans cette conférence, il s’agira d’aborder la spécificité des réponses que le thérapeute peut renvoyer au patient, et les risques que représentent les interprétations calquées sur un modèle œdipien.
- Cette conférence apportera un enseignement éminemment pratique pour les participants.

16 mars 2024

Séminaire théorique : L’interprétation : de l’écoute à la lecture – Marie Rosalie DI GIORGIO
- Nous déplierons le passage de l’interprétation au niveau du sens à l’interprétation hors sens, notamment en nous appuyant sur le texte « L’interprétation à l’envers » de Jacques-Alain Miller.
- Nous envisagerons ensuite comment « lire un symptôme » vise un réaménagement de l’économie de jouissance.

Atelier de lecture : « Éclats d’interprétation », Jean-Pierre Deffieux, La Cause du désir, n°108, juillet 2021, pp.138-141.
- À travers quelques vignettes cliniques, nous examinerons avec Jean-Pierre Deffieux, les difficultés qui compromettent l’acte d’interprétation.
Conversation clinique avec un patient

13 avril 2024

Séminaire théorique : « Post-interprétation » – Philippe DE GEORGES
- Nous envisagerons comment le dernier enseignement de Lacan modifie la perspective de l’interprétation comme du transfert.
- Nous étudierons le rapport de ces modifications avec la clinique contemporaine.
Atelier d’élucidation des pratiques
Conversation clinique avec un patient

18 mai 2024

Séminaire théorique : Questions autour de la fonction du psychologue en service de soin – Jean-Pierre DENIS
- Il s’agira de définir précisément la différence entre suggestion et transfert.
- Dans un second temps, nous essaierons de définir la place du psychologue dans un service de soin.
- Enfin, nous essaierons de préciser en quoi l’interprétation de la causalité psychique a sa place là où il est d’abord question d’organisme.
Atelier de lecture : « Consentir à l’interprétation », Clotilde Leguil, Ironik !, n°51, juillet 2022.
- Il s’agira de saisir en quoi l’époque contemporaine se caractérise par une difficulté voire un refus de la pratique de l’interprétation.
Conversation clinique avec un patient

22 juin 2024

Conversation annuelle : L’interprétation au regard de la clinique de l’enfant, animée par Alexandre Stevens, psychiatre, psychanalyste à Bruxelles, fondateur et directeur thérapeutique du Courtil qui est une institution pour enfants et jeunes psychotiques et autistes à la frontière belgo-française.
- Conversation, à partir de cas présentés par des participants, autour de l’interprétation dans la clinique de l’enfant : autisme, psychose infantile, prépsychose, troubles dys, enfance abandonnée, en danger. Comment s’orienter ?
- Conversation clinique avec un patient : Cette conversation singulière avec un patient permettra aux participants de saisir quel type d’interprétation le clinicien peut utiliser dans le cadre de troubles de type psychotique.
Une conférence d’Alexandre Stevens viendra clôturer le travail de la session de formation sur le thème Comment être à la hauteur des questions et des impasses de l’enfant ?

Organisation de la formation

Equipe pédagogique :

Les enseignants, médecins ou psychologues de formation, pratiquent la psychanalyse et sont membres de l’École de la Cause freudienne ou de l’Association de la Cause freudienne.

Coordination de la formation :

Mr Jean-Pierre DENIS

Enseignants :

Mr Jean-Pierre DENIS, psychologue, Membre de l’École de la Cause freudienne

Dr Philippe DE GEORGES, psychiatre, Membre de l’École de la Cause freudienne, enseignant à la Section clinique de Nice

Mme Marie Rosalie DI GIORGIO, psychologue, Membre de l’École de la Cause freudienne

Mme Joséphine NOVELLI-GAMBINI, psychologue, Membre de l’Association de la Cause freudienne

Mme Martine TORRE, psychologue, Membre de l’Association de la Cause freudienne

Référente technique pour le distanciel :

Mme Joséphine Novelli-Gambini. Email : antenbastia@gmail.com

Invités :

Pr Hervé CASTANET, professeur des universités en psychopathologie clinique, membre de l’École de la Cause freudienne, coordinateur de la Section clinique d’Aix-Marseille.

Dr Alexandre STEVENS, psychiatre, membre de l’École de la Cause freudienne, enseignant à la Section clinique de Bruxelles, fondateur et directeur thérapeutique du Courtil.

Moyens pédagogiques et techniques :

La formation se déroulera dans le respect du programme de formation et selon les modalités suivantes :

Accueil des participants dans une salle dédiée à la formation.
Documents supports de formations.
Bibliographie recommandée.
Mise à disposition de documents supports à la suite de la formation.
Utilisation d’un logiciel de visioconférence.
Séquençage de l’enseignement sur le modèle suivant :
- Séminaires théoriques : animés par les enseignants qui interviendront successivement sur le thème choisi pour l’année.
- Ateliers de lecture : Un participant sera invité à lire et à commenter des extraits de textes, notamment de Freud, de Lacan et de Jacques-Alain Miller, en écho avec le séminaire théorique. Le texte exposé aura été préalablement travaillé avec les enseignants responsables de l’Atelier. Des commentaires et une explicitation des points forts seront ensuite effectués par les enseignants.
- Conférences : Des enseignants, invités, membres de l’Ecole de la Cause freudienne, apporteront leur contribution en lien avec le thème de l’année.
- Ateliers d’élucidation des pratiques avec exposition et discussion de cas : Un participant exposera un travail clinique à partir de sa propre pratique, élaboré en amont avec un enseignant tuteur. Après l’exposé, l’enseignant reprendra le cas en faisant apparaître ce qui en constitue la singularité et la logique à l’œuvre. Il s’agira de mettre à la discussion la question du diagnostic différentiel et les choix cliniques qui s’en déduisent quant aux interventions à opérer.
- Conversations cliniques avec un patient : Les conversations se déroulent entre un psychanalyste et un patient d’un hôpital. Ces conversations singulières visent à permettre aux participants de saisir quel type d’interprétation le clinicien peut utiliser dans le cadre de troubles de type psychotique. La conversation clinique avec le patient sera transcrite pour la prochaine session et servira de support à la production par les participants d’un écrit ou d’un retour écrit par l’enseignant.

Dispositif de suivi de l’exécution de l’évaluation des résultats de la formation :

Feuilles de présence.
Formulaires d’évaluation de la formation.
- Évaluation des acquis :
  - Rédaction et discussion de cas cliniques.
  - Questionnaires en fin de formation.
- Évaluation de la satisfaction :
  - À la fin des journées de formation (à chaud).
  - 90 jours après la formation (à froid).
- Certificat de réalisation de l’action de formation.

Octobre 2023
Date de mise à jour : 10 avril 2024